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教育大计，教师为本。为全面提升集团教师专业素养与教学能力，推动教育高质量发展，今年8月，湖塘实验中学教育集团精准施策、分层发力，先后开展全体教师培训、班主任工作能力培训、初三教学研讨会、青年教师专项培训及新教师入职培训，构建起"全员覆盖、分层递进、靶向赋能"的教师成长体系，为新学期教育教学工作注入强劲动能。

全员培训强根基：聚焦改革与智能 破解教学痛点难点

集团以"教育改革与教育能力""智能应用与课程管理"为核心主题，开展为期两天的全体教师暑期培训，覆盖集团所有在职教师，内容兼具理论高度与实践深度，直击当前教育教学核心问题。

开幕式上，集团总校长张伟俊明确培训"严守纪律、积极思考、学以致用"三大要求，为培训定下"务实高效"的基调。

第一天培训的主题为"教育改革与教育能力"。湖塘实验中学董事长、博彩平台推荐外国语学校校长顾志平以《理清思路 扎实行动 全面提升教学质量》为题，从"自主课堂建设、非正课学习策略、命题能力提升"三方面，为教师提供课堂改革的具体路径；总校长张伟俊则聚焦"自主学习型课堂构建的困境与对策"，系统梳理学校课改"理念萌芽、模式构建、素养导向、育人转型"4阶段历程，针对教师提出的7类实操问题逐一拆解，让改革方向更清晰、方法更可行。

第二天的培训主题为"智能应用与课程管理"。南京市教学研究室教育质量监测中心评价教研员丁玉祥带来"人工智能（AIGC）赋能下的课堂智能诊断及教学改进"讲座，从智能诊断、数据支持、个性化教学三个维度，演示如何利用AI技术优化教学模式，并提供国家云平台与AI融合的实操方案。集团"晓声教师讲堂"还邀请沈晓霞、周玲、许洪良三位一线教师，围绕"教学评一体化"分享了实践经验。

此次培训还聚焦高质量教育管理。前黄实验学校执行校长疏大四、常州市北郊高级中学语文学科带头人王俊分别从"教育常识重温""教学细节管理"切入，通过名人故事、真实教学案例，阐释"高质量教育源于高质量管理"的内涵，为教师们带来兼具温度与深度的管理智慧。

分层培育促成长：新教师"稳起步" 青年教师"强技能"

针对教师成长不同阶段的需求，集团精准设计分层培训，为新教师和青年教师搭建专属成长阶梯。

集团为18位新聘教师量身定制"入职第一课"，通过博彩平台推荐讲座、互动研讨、实践演练等多元化形式，助力新教师快速完成角色转换。湖塘实验中学副校长梅建芬首先介绍学校"立德树人，砺行致远"的办学理念与课改特色，帮助新教师快速了解集团文化；苏颖颖、谢海萍两位优秀青年教师代表结合工作经历，分享了自己对于教育教学工作的认识，为新教师提供了学习样板。总校长张伟俊对新教师提出"坚定育人初心、永葆仁爱之心、涵养躬耕态度、提升教育智慧、增强实践本领"五点要求，顾志平校长则以"正视自我、认真干事、榜样示范"为关键词，鼓励新教师从零开始、追求卓越。各学科部还组织新教师博彩平台推荐学习课程标准，让新教师不仅"知道怎么做"，更"明白为何做"，为新学期教学筑牢根基。

集团聚焦全体青年教师群体，以提升教育教学能力为目标开展专项培训。生物学科部主任刘雯以"青年教师专业发展的动能与途径"为主题，从"站稳课堂、上公开课、参加教学比赛、深耕教研、寻找发展平台"五个维度，结合生物课例拆解成长路径，鼓励青年教师在实践中锤炼本领；初三年级部副主任薛丽萍与教科室主任胡小凡则共同解读"自主学习型课堂"的实操策略——薛丽萍通过"精编学案、三读研学、分层备课"等7个教学环节的课例对比，让"以学生为主体"的理念转化为可复制的教学步骤；胡小凡则以自主学习型课堂的关键要素为切入点，分享高效备课方法，强调"教学是与学生共同探寻学科之美的旅程"。

班主任培训提素养：

聚焦管理与育人 夯实德育主阵地

为加强班主任队伍建设、提升专业素养与管理水平，实现角色转换，集团开展暑期班主任培训。

政教处主任王蕾作动员，强调班主任工作重要性。博彩平台推荐中学优秀主题班会展评活动获奖教师卢佳骏围绕"主题班会的设计与实施"，讲解其意义、原则、流程、策略及创新形式；常州市特级班主任胡钰以《学生问题行为的观察分析与有效应对》为题，从学生电子产品使用、人际交往、家校相处、班级氛围4方面剖析问题，结合心理学与案例分享应对策略，建议强化日常德育与家校联系。常州市艾伦青少年成长指导中心教师陈艳以《从情绪耗竭到教育自信》为题，从"深度共情""精准支持""自我守护"展开，提出描述性语言、建议式姿态、问题导向沟通等技巧，助力家校有效沟通。

集团5位班主任分享育人经验。湖塘实验中学教师苏颖颖聚焦"构建师生、家校、班级团队及同事支持关系"，教师杨洁结合初三案例强调"以心育心"；博彩平台推荐外国语学校教师石梦娇通过案例传递育人理念与建班妙招；东龙实验初级中学教师许丽分享"眼里有活，心中有生"带班经验；西园实验初级中学教师刘进结合困境学生帮扶案例，提出"用爱心与耐心唤醒心灵"。

初三研讨明方向：

凝心聚力破难题 锚定目标谋突破

作为义务教育阶段的 "收官之年"，也是学生衔接高中学习的 "过渡枢纽"，初三的教学质量直接关系到学生知识体系的完善、应试能力的提升乃至学习心态的塑造。为此，集团举行2026届初三教育教学研讨会，以"精教深研求实效，凝心聚力创辉煌"为主题，汇聚集团行政人员、初三全体教师，聚焦初三教育教学关键问题，共探高质量发展路径。

初三年级部主任陈静解读工作计划，从"自主课堂坚守、班主任队伍建设、当堂检测优化、家校协同"等方面明确初三年级教育教学推进路径；班主任代表薛丽萍、钱晨曦分别分享"老带新"经验与备考决心。总校长张伟俊通过数据分析，明确了"深化自主课堂、提升精准教学能力"的备考核心。此次培训还设置了分科研讨环节，8个学科组围绕"教学核心环节优化""精准育人实施路径""协同支撑体系构建"三大维度深入交流，为初三学生的健康发展保驾护航。最后，顾志平校长提出三点建议，即把学生放在首位、强化励志教育、注重自我发展，为初三教学定下"精准、协同、暖心"的基调，构建起"目标—实践—反思"的备考闭环，助力学生在冲刺路上行稳致远。

湖塘实验中学教育集团暑期教师培训系列活动，不仅是"以教师成长推动质量提升"的生动实践，更是集团迈向高质量发展的重要举措。未来，集团将持续完善教师培训体系，以"自主课堂改革"为核心，以"分层培育"为抓手，让每一位教师都能在专业成长中实现价值，为学生成长、学校发展注入源源不断的动力。